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关于孩子的作业问题，许多家长皆认为不是正在难过孩子而是正在给自己出难题，正在指导作业的历程中时常也会发生一些令人啼笑皆非的事情。

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小张女儿本年小学四年级，对于这个阶段孩子的数学可以讲是相对简单的，因此小张时常自动请缨要给女儿指导作业。

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女儿一路头写作业借十分顺畅，厥后却被一道算术题难住了，因此过来求助小张。小张拿过女儿手里的题目一看，问题问的是市肆以3600元的价格购进了九把小提琴，那么哪一个售价是合理的，小张心想不就是3600÷9=400，以是答案是弃取400元一把小提琴的选项。谁知女儿第二天前往家，便告诉小张讲答案是缺点的，教师讲该被选498元一把小提琴的选项。

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小张很烦懑，第二天送女儿上学的工夫到办公室去责问教师，3600÷9=400怎样便错了？教师面对宝妈小张的质疑，笑了笑说道：这道题问的是市肆的售价不是市肆的资本，以是要弃取498元一把小提琴的选项，听了教师的解说，小张才明晰了题目的意思。

原来来势汹汹的小张却不料遭教师便天挨脸，小张急速为刚才自己的态度向教师道歉。

其实良多家长正在指导孩子的工夫，由于没有明确明晰题目而气势汹汹的找教师实际的例子也不在少数。小张的例子不外是良多家长当中的一个缩影，良多家长正在跟教师的沟通交流中也会产生矛盾跟摩擦，是以家长应当考试测验着与教师多交流，多不异，避免难堪与误会的发生。

遇到那类情况时，家长应当如何与教师不异？

首先，家长不能够先声夺人，给教师一个下马威，而是该领先平复自己的脸色，再与教师商量所遇到的问题，这样彼此双方皆能够有一个良好的对话根抵。

其次，正在与教师发生分歧时，应当认真聆听教师对于这个事情的解说，正在阐述完自己的观点之后，也应当给教师正文的机会，双方之间相互理解，相互体谅。

对于现在孩子作业中愈来愈多的这类逻辑思维题目，没有只是对于孩子思维能力的一个考验，其实也是考验家长们的耐心，对于孩子的作业指导家长应当更上心，同时也要教会孩子如何措置责罚这些题目。

如何教会孩子答复此类题目？

• 仔细审题

其实现在绝大多数的题目多半是以灵活多变的逻辑思维题为主，而不是过去只必要靠记忆便能够解答的题目，他更多的是让孩子能够正在题目当中学会怎样去分析题干，学会仔细观察题目当中躲藏的陷阱。比如这道题，他所问的是售价而不是资本，是以正在做这类逻辑性的题目时，应当通读三遍以上的题目，抓住题目的重点正在终止解答。

• 将课本知识与生活实际相结合

良多孩子正在学习了课本题目之后总以为不消，是因为他们不能够将课本知识与现实生活无机结合。若是孩子们学会带入场景，比如他一样平常伟大到超市购生果。超市卖给孩子五块钱一个苹果，那么孩子便可以反向推论，超市的进价一定低于五块钱，而经过进程那类结合生活场景的方式也能让孩子对于题目更好的明确。

• 学会用逆向思维分析问题

对于这些考查孩子逻辑性的问题，没有克不迭用我们一样平常伟大的畸形思维终止解答，而是应当从多个角度对问题终止分析，看是否是有无一样的突破口，有的题目可能用正向思维明确非常难题，但是若是反其道而行之则会简单良多。

• 家长不应当因循守旧

对良多家长而言，孩子现在所学的不过就是几十年前自己所学过的常识罢了，但是家长要明白，时代正在进步前辈，教诲正在展开，没有克不迭用老眼光看事情。是以，对于孩子的作业也不克不迭勾留正在过去的机械做题层面上，而应当从题目本身启碇，了解明晰题干再指导孩子做题。

关于作业指导的问题，其实家长应当更多的把主动权交给孩子，让孩子学会怎样去思考问题，而不是遇到问题便只会找家长。当孩子实在没法解决问题的工夫，再由家长出头赞助孩子找到解题的思路，让孩子能够发散思维去解决问题，同时也能够培养孩子的独立性跟思维能力。

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